關於公司
關於公司
Animetro International 是一家總部位於多倫多的加拿大聯邦註冊公司，自 2002 年起建立品牌與服務基礎。艾美加教育顧問作為其教育顧問品牌，專注於為高淨值家庭提供長期教育策略、升學規劃、學生發展支持與跨國教育資源整合。
關於我們
為家庭提供個性化學業規劃與升學策略支持。
艾美加教育顾问為希望獲得個性化學業規劃、升學申請與學生長期成長路徑支持的家庭提供戰略教育諮詢。
願景、使命與教育理念
以長期成長、完整人格、企業文化與家庭陪伴為核心，建立更有溫度的教育支持系統。
願景
建立精品化的教育成長生態系統
建立一個精品化的教育成長生態系統，透過長期成長指導、完整人格教育與深度人文陪伴，幫助具備天賦、多元學習特質、高敏感度與獨特思維方式的學生，逐漸成長為自信、有韌性、有方向感、情緒穩定且具有真實差異化特質的人。
我們希望建立的教育，不僅關注申請結果，而是真正幫助學生建立長期、有意義、平衡且可持續的人生。
使命
支持學生以清晰、自信與可持續的方式面對未來
我們的使命是透過長期教育策略、成長指導與生態系統式支持，幫助學生與家庭建立學術成長能力、情緒發展、領導力、自我認同、執行功能與長期教育路徑，並以清晰、自信與可持續的方式面對未來。
我們相信，教育不是製造完美申請者，而是幫助學生逐漸成長為最真實、最穩定、最有生命力的自己。
企業文化
深度、品質與理念匹配
我們的企業文化建立在長期信任、認知誠實、情緒共情、戰略思維、深度個性化、資源整合與有意義的人際關係之上。
我們不是大規模交易型機構，而是一個精品教育成長生態系統。我們更重視深度高於規模、品質高於數量、理念匹配高於銷售，以及真實成長高於表面名校光環。
教育理念
幫助學生建立豐富人生的能力
教育並不只是把學生送進名校。真正有意義的教育，是幫助學生認識自己、建立自信、發展韌性、保持情緒健康、找到有意義的方向，並逐漸擁有建立豐富人生的能力。
核心價值觀
我們重視的長期成長基礎
順勢培養
每個學生都有獨特的認知方式、情緒特質、天賦、成長節奏與人生軌跡。我們不相信標準化成功模板，而是幫助學生成長為最適合自己的版本。
完整人格發展
真正長期可持續的成功，必須建立在學術成長、情緒健康、心理健康、身體健康、韌性、人際關係與長期生活平衡之上。
真實成長高於短期包裝
我們重視真實長期成長，而不是短期包裝、表面定位、履歷工程或不自然的申請操作。
長期成長型合作
真正有價值的教育支持，需要信任、一致性、溝通、長期策略對齊與持續陪伴。
情緒安全與人的尊嚴
學生不應只被 GPA、排名、競賽或外在成就定義。他們需要被理解、尊重、接納，並擁有情緒安全感。
為什麼家庭選擇艾美加教育顾问
- 個性化路徑規劃
- 跨國教育體系經驗
- 以家庭為中心的諮詢支持
- 學術、STEAM、運動員與天賦學生綜合規劃
我們的諮詢流程
- 初步家庭諮詢
- 學生畫像與背景評估
- 個性化路徑策略制定
- 持續規劃與執行支持
我們的顧問團隊
艾美加教育顾问採用精品化顧問與資源整合模式，根據每位學生與家庭的具體需求，整合北美、亞洲與專業教育領域的顧問、導師、寫作教練、STEM 教練與學生成長支持資源。
Emily H.
創辦人｜戰略教育顧問｜加拿大 / 北美
Emily 專注於長期教育策略、菁英私校與大學申請路徑規劃、多元學習學生支持、家庭教育策略、GPA 管理、學校溝通與完整人格發展。
Leonard Wong
聯合創辦人｜資深教育策略顧問
Ohio University MBA；北京外國語學院英語文學學士。Leonard 專注於教育策略諮詢、整體文書規劃、個人敘事塑造、學術定位與學生長期成長策略。
Frances W.
聯合創辦人｜亞洲戰略合作與高端家庭關係負責人
Frances 擁有超過 25 年創投、資深政府關係、跨境商務發展、戰略合作與高淨值家庭關係管理經驗。她負責支持亞洲家庭溝通、區域教育合作、資源協調與跨國教育規劃。
Dr. Lloyd W.
戰略合作夥伴｜美國教育策略資深顧問｜常駐費城
Dr. Lloyd 是艾美加教育顾问的戰略合作夥伴，擁有超過 40 年教育顧問、美國學校與大學升學指導、學術路徑規劃、學生發展與家庭教育諮詢經驗。他支持家庭進行美國教育策略、大學定位、長期學生發展與北美教育體系下的教育匹配規劃。
Dr. Wong
資深心理學與學生發展顧問
University of Waterloo 博士；University of Toronto 教授。Prof. David 擁有超過 35 年心理學、學生發展、學習特質、情緒健康與家庭支持經驗。作為艾美加教育顾问的資深顧問，他支持學生心理健康、心理教育理解與完整人格成長框架的發展。
Brooke Duan
寄宿學校與學生生活顧問；藝術作品集發展總監
中央美術學院版畫專業碩士；中國古元美術館資深策展人與捐贈人；美國大都會藝術博物館項目制特邀策展人。Brooke 長期參與古元藝術遺產的保存、捐贈與公共展示工作，包括向中國古元美術館捐贈超過 300 件古元藝術作品及相關資料。她支持學生寄宿學校適應、學生生活規劃與藝術作品集發展。
常見問題
了解艾美加教育顾问如何支持不同階段的學生與家庭。
你們和傳統升學機構最大的不同是什麼？
艾美加教育顧問不是大型流水線式升學機構，而是精品化、深度陪伴型的教育顧問服務。
我們不只關注短期申請包裝，而更重視學生的長期成長路徑、教育環境匹配、自我認同建立、完整人格發展與可持續的教育策略。
我們適合希望孩子在學業、心理、能力、方向感與未來競爭力上長期穩定發展的家庭。
你們最擅長支持哪類學生？
我們特別關注具有高潛力、天賦特質、多元學習特點、高敏感度或非典型學習模式的學生。
很多高潛力學生的挑戰並不是能力不足，而是他們的認知方式、情緒需求、執行功能或學習節奏與傳統教育系統不完全匹配。
我們的工作是幫助家庭更清楚地理解學生的優勢、挑戰與發展節奏，並建立更合適的教育支持系統。
為什麼你們更重視長期發展，而不是短期申請？
我們相信，真正有競爭力的申請，應該來自長期真實成長，而不是短期人工包裝。
我們不只是幫助學生進入一所學校，而是幫助學生逐漸建立自信、能力、情緒穩定度、自主性、韌性與清晰的未來方向。
當學生本身真正成長起來時，申請結果才更有基礎，也更可持續。
在大量優秀學生中，真正的差異化優勢是什麼？
單純的高 GPA、標準化考試、競賽堆疊或活動數量，已經很難形成真正有深度的差異化。
我們更重視學生是否能逐漸建立清晰的學術興趣、真實動機、長期一致的成長軌跡、成熟的領導力、主動性與可持續的方向感。
真正強的申請，不是活動很多，而是學生的學習、活動、故事與未來方向之間形成真實而有邏輯的連貫性。
學生最應該避免什麼？
我們認為很多學生最大的風險是過度包裝。
例如，沒有意義的競賽堆疊、淺層活動累積、人為製造的熱情項目、過度由家長主導的定位，以及缺乏真實成長基礎的履歷工程。
我們更鼓勵學生建立真實興趣、長期投入、深度探索與自主成長，而不是為了申請而製造表面光環。
你們如何幫助學生建立長期競爭力？
我們會從學生的學業基礎、學習方式、情緒狀態、興趣方向、學校環境、家庭目標與未來路徑出發，建立長期教育策略。
這可能包括 GPA 管理、選課策略、學校溝通、STEAM 發展、閱讀與表達能力、領導力、學生心理健康、暑期規劃、活動方向與階段性檢視。
我們的目標不是快速製造一份申請，而是幫助學生逐步成為更有自信、更有方向感、更成熟、更有韌性，也更具有真實差異化特質的人。
你們是否有成功案例？
我們過去曾支持不同背景的學生，包括高潛力學生、天賦型學生、多元學習學生、運動員學生，以及在傳統教育環境中曾被低估的學生。
我們更重視的成功，不只是分數或錄取結果，而是學生能否逐漸建立自信、學習結構、自我認同、方向感與長期發展能力。
為了保護學生與家庭隱私，我們不在網站上公開具體個案細節，但會在私人諮詢中根據家庭需求分享合適的服務方式與支持框架。
你們最重視的教育價值是什麼？
我們相信，名校錄取不是教育的唯一終點。
真正重要的是，學生是否能在長期成長中建立自信、自我認同、韌性、自主驅動力、心理穩定度與真正屬於自己的未來路徑。
好的申請應該是有意義的長期成長所自然呈現的結果，而不是教育的全部目的。